PAUDPEDIA — Ayah, Bunda dan Sobat PAUD, pelaksanaan Program Sekolah Penggerak tidak lepas dari berbagai tantangan dan kekhawatiran, selengkapnya di https://paudpedia.kemdikbud.go.id/berita/harapan-dan-tantangan-program-sekolah-penggerak-psp-paud-angkatan-3?do=MTQxOC1mYWEzMzAyZDQwZjY=&ix=NDctNGJkMWM0YjRhZDEw, namun, semua kekhawatiran yang diungkapkan oleh kepala sekolah telah dijawab dengan 5 (lima) intervensi PSP yaitu:

1. Pendampingan konsultatif dan asimetris

Pendampingan konsultatif dan asimeteris diberikan oleh Kemdikbudristek kepada Pemerintah Daerah selama implementasi program.

2. Pembelajaran paradigma baru kurikulum merdeka

Kurikulum yang dirancang berdasarkan prinsip pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai kebutuhan dan tahapan perkembangan, berorientasi pada penguatan kompetensi dan pengembangan karakter nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan belajar-bermain dan pembiasaan sehari-hari di PAUD

3. Digitalisasi sekolah

Digitalisasi sekolah di satuan PAUD membantu guru dalam mengakses platform merdeka mengajar, rapor pendidikan, sumber daya sekolah, dll

4. Penguatan sumber daya manusia di satuan PAUD

Penguatan sumber daya manusia di satuan PAUD dilaksanakan melalui pelatihan, in house training (IHT) dan pendampingan serta komunitas belajar

5. Perencanaan berbasis data

Perencanaan berbasis data dilaksanakan oleh satuan PAUD dengan cara memotret kondisi mutu pendidikan dari berbagai sumber sebagai referensi perbaikan.

Lebih jauh dalam paparan Program Sekolah Penggerak Menuju PAUD Berkualitas (2022), penguatan sumberdaya manusia di Satuan PAUD PSP sebagai berikut:

1. Diklat Komite Pembelajaran/Pelatihan Komite Pembelajaran yang dilaksanakan sebelum PSP PAUD dimulai
2. In House Training, penguatan bagi komite pembelajaran dan guru yang belum mengikuti Diklat Komite Pembelajaran
3. Pendampingan oleh Pelatih Ahli/Fasilitator Sekolah Penggerak bagi satuan PAUD
4. Pembentukan dan aktivasi komunitas belajar di satuan dan antar satuan serta daring

• Belajar bersama melalui Platform Merdeka Mengajar dan panduan kurikulum yang dikeluarkan BSKAP atau webinar, mendiskusikannya, serta mengonfirmasi pemahaman yang didapat oleh setiap anggota komunitas
• Lokakarya/ in house training juga bisa dilakukan komunitas belajar, seperti membuat/ memodifikasi modul ajar, modul projek, strategi pembelajaran terdiferensiasi, asesmen, dll. Kegiatan ini bisa menggunakan tutorial yang ada di PMM.
• Berbagi praktik baik dan mencari solusi bersama terkait pembelajaran, diskusi, mengkonfirmasi apakah praktik yang dilakukan sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka
• Selain Kurikulum Merdeka, topik atau isu lain dalam upaya penguatan sumber daya manusia dapat dilakukan melalui komunitas belajar (contoh: perencanaan berbasis data, dll).

Selanjutnya, terkait pelatihan komite pembelajaran (PKP) sekolah penggerak 3, maka FSP akan melatih komite pembelajaran (KP). Materi yang akan diberikan terdiri dari:

1. Kurikulum
2. Platform digital
3. Perencanaan berbasis data

Seluruh materi yang diberikan menjadi bekal bagi pendidik dan tenaga kependidikan dalam menyelenggarakan berbagai program sekolah penggerak di Satuan PAUD.

Referensi

https://dapo.kemdikbud.go.id/. 2023. Rekap Nasional Semester 2022/2023 Genap Per 24 Januari 2023. Jakarta. Kemdikbudristek

Musa, S., et al. 2022. Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi. Volume 6 Issue 5 (2022) Pages 4239-4254

Nurhasanah, N., et al. 2022. Proses Pembelajaran PAUD Berkualitas. Jakarta. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi