PAUDPEDIA--Ayah, Bunda dan Sobat PAUD, sebagaimana yang telah kita bahas sebelumnya bahwa salah satu kharakteristik pendekatan Reggio Emilia yaitu memandang anak sebagaipembelajar aktif, dengan demikian pendekatan ini menyediakan enam pusat belajar untuk mewadahi aktivitas bermain dalam mengembangkan berbagai potensinya. Pusat belajar dapat berupa dalam ruangan (indoor), namun bisa juga berbentuk di ruang terbuka (outdoor). Yuk langsung saja kita bahas berikut ini:

1. Tempat meneliti penggunaan cahaya/ ray of ligh atelierista, ruang untuk memfasilitasi anak mengeksplorasi da melakukan uji coba yang berkaitan dengan cahaya matahari, listrik, dan lainnya. Misalnya menggunakan lampu senter untuk bermain cahaya/bermain bayangan

2. Aktivitas seni /atelierista class, diisi dengan berbagai aktivitas untuk mendorong anak untuk melakukan berbagai aktivitas seni, seperti menggambar, membentuk, menempel sehingga menjadi sebuah karya seni. Ruang ini juga dikenal sebagai bengkel seni anak.

3. Ruang tanah liat/clay class, ruang eksplorasi yang menyediakan media tanah liat untuk meningkatkan kreativitas anak. Dalam ruangan ini diberikan kebebasan melakukan berbagai aktivitas seni, misalnya membuat patung. Mereka berkreasi dengan caranya masing-masing untuk membentuk sesuatu karya sesuai dengan imajinasi atau pikirannya. Aktivitas ini diharapkan menghasilkan berbagai karya seni yang membuat mereka bangga atas usaha yang telah dilakukannya. Sebagai guru Sobat PAUD jangan lupa untuk memberikan apresiasi/penghargaan atas karya mereka apapun bentuknya ya….

4. Ruang remida/remida class, sebagai ruang belajar dengan menggunakan bahan bekas sebagai media dan alat pembelajaran. Bahan bekas bisa berupa botol, kain perca, kardus, sterofoam dan lain sebagainya. Dengan bahan bahan bekas atau sisa pakai diharapkan dapat menginspirasi anak melakukan berbagai kegiatan tanpa harus mengeluarkan banyak biaya. Sobat PAUD juga bisa mencobanya ya…cukup kumpulkan barang bekas yang ada di lingkungan sekitar, setelah itu ajak anak-anak untuk berkreasi menggunakan alat dan bahan tersebut.

5. Ruang alam/natural class, suatu ruang belajar dengan menggunakan bahan-bahan dari alam sebagai sumber belajar, misalnya daun, ranting, biji-biji, batu, dan pasir. Ruang ini bisa di dalam ruangan dan bisa juga di luar ruangan, tergantung situasi dan kondisi sekolah Sobat PAUD ya….

6. Ruang bermain peran/role play class, yaitu ruangan yang digunakan untuk bermain peran, melakukan berbagai aktivitas yang berkaitan dengan pemeranan, drama, teater dan lain-lain. Anak boleh memilih tokoh tertentu sesuai dengan minatnya, lalu menggunakan properti atau peralatan yang menurut anak berkaitan dengan tokoh yang diperankannya tersebut.

Ayah, Bunda dan Sobat PAUD pusat belajar pada pendekatan reggio emilia ini ditujukan untuk mengembangkan berbagai kreativitas anak-anak, namun tidak mengabaikan peran guru sebagai orang yang berperan penting dalam mengawasi serta memfasilitasinya. Oleh karena itu penting sekali untuk mengamati/mengobservasi segala bentuk kegatan anak, kemudian mendokementasikannya untuk kebutuhan penilaian perkembangan anak bahkan juga bisa dijadikan suatu penelitian untuk meningkatkan keterampilan guru.

Penulis​: Ifina Trimuliana

Kurator​: Dona Paramita

Referensi​

Gouldsboro, J. M. (2019). The hundred languages of children. In The Voice of the Child. https://doi.org/10.4324/9781315206141-6

Jaipul L, James E. 2011. Approach To Early Childhoodeducation. Pearson Education, ​Penerjemah ​Sari Nurilita. Jakarta. Prenada Media Group.