PAUDPEDIA—Ayah, Bunda dan Sobat PAUD, banyak orang tua merasa bangga ketika anaknya lebih cepat bisa membaca, menulis, dan berhitung (calistung) begitu juga sebaliknya orang tua begitu stress saat anak belum mahir calistung. Akhirnya anak terus dipacu untuk segera menguasai calistung seolah ini tanda mutlak kepintaran dan keberhasilan belajar. Berdalih “demi kebaikan anak” padahal dibaliknya ada pemaksaan yang tidak seharusnya dilakoni oleh anak untuk memenuhi ego sebagai orang tua. 

 Pada usia ini harusnya mereka punya hak untuk bermain dan melakukan berbagai eksplorasi yang justru penting untuk tumbuh kembang mereka. Ambisi dan ekspektasi orang tua memaksa mereka untuk fokus pada tuntutan akademik yang belum semestinya mereka lakukan. Seolah menutup mata bahwa bermain merupakan cara belajar anak yang sesungguhnya. 

Melihat maraknya tuntutan calistung ini, membuat kita perlu menyadari bahwa tuntutan ini dapat membawa banyak kerugian untuk perkembangan anak. Bukan hanya memicu stress tetapi dapat menghambat berbagai potensi yang dimiliki. Kenapa bisa seperti itu? yuk kita simak penjelasan berikut ini:

1. Calistung hanya bagian kecil dari kemampuan yang perlu dimiliki anak, tapi masih banyak aspek lain yang perlu distimulasi dengan baik, yaitu aspek sosial emosional seperti: melatih kemampuan sosialiasi, adaptasi dan interaksi anak, memahami aturan, bertanggung jawab, mandiri dan lain sebagainya. Aspek bahasa seperti: melatih kemampuan anak untuk mengemukakan pendapat, menyimak, memahami perintah. Begitu juga dengan aspek kognitif, nilai agama dan moral. Jadi, kalau Ayah Bunda hanya fokus pada kemampuan calistung saja berarti akan ada aspek lainnya yang TIDAK distimulasi. Tentunya hal ini akan berdampak buruk perkembangan anak di masa yang akan datang.

2. Berawal dari ekspektasi dan ambisi orang tua anak kehilangan kesempatan mengasah kreativitas lainnya. Ekspektasi dan ambisi terkadang sering kali membuat anak kehilangan kesempatan berharga untuk mengasah kreativitasnya. Waktu yang seharusnya digunakan untuk bermain dan berimajinasi justru habis untuk mengejar calistung. Padahal jika anak terlalu cepat dibebani tuntutan akademik, justru membuat anak kehilangan rasa ingin tahu alami dan kesenangan untuk belajar. Mengapa demikian? Karena pengalaman awal mereka sudah disuguhkan dengan cara yang tidak menyenangkan.

3. Terlalu memaksakan justru dapat membunuh potensi anak. Ayah, Bunda dan Sobat PAUD apakah pernah melihat bibit mangga yang baru sejengkal atau dua jengkal dari tanah. Coba bayangkan, karena pemilik ingin cepat mangganya cepat tumbuh besar, berbuah lebat dan manis akhirnya mangganya diberi pupuk sekarung. Kira-kita apa yang terjadi sama bibit mangganya? Benaran cepat tumbuh besar atau justru sebaliknya “jadi mati” karena kelebihan pupuk? Yah begitulah kira-kira yang dapat terjadi pada anak-anak. Mereka punya porsinya masing-masing, mereka punya tahapan sesuai usianya, jadi jika terburu-buru dipaksakan bukannya mrngembangkan potensi anak tapi sebaliknya dapat membunuh pontensinha. Damping dan fasilitasi tumbuh kembang mereka sesuai kebutuhan mereka, bukan sesuai ekspektasi atau ambisi kita.

4. Memaksakan calistung yang tidak sesuai usia, berisiko membuat anak mogok belajar pada jenjang pendidikan berikutnya. Mengapa hal ini bisa terjadi? karena mereka merasa jenuh, bosan merasa tidak punya kebebasan untuk mengekspresikan diri. Bahkan tak jarang membuat anak putus sekolah dan kembali merampas hak bermainnya yang dirampas saat usia dini demi mengejar calistung.

Empat poin di atas seharusnya dapat menyadarkan kita bahwa JANGAN TERBURU-BURU yang akhirnya memaksakan ekspektasi kita tanpa melihat kebutuhan tumbuh kembang anak sendiri. Biarkan anak berkembang sesuai usianya. Calistung bukan segala-galanya hingga mengabaikan aspek perkembangan lain yang tidak kalah pentingnya. 

Jadi, kebutuhan anak adalah distimulasi secara menyeluruh BUKAN calistung semata, tentunya ini akan didapatkan anak Ayah Bunda di Satuan PAUD. Jika di PAUD anak distimulasi secara menyeluruh, kenapa harus ke tempat lain yang hanya calistung? 

Yuk ke PAUD, agar tumbuh kembang anak berjalan menyenangkan dan maksimal!

Penulis : Ifina Trimuliana

Kurator : Dona Paramita

Referensi 

Jensen Eric. 2008. Brain based Learning. Corwin Press.

Morisson. (2016). Pendidkan Anak Usia Dini Saat Ini. Pustaka Belajar.

Teresa. (2016). Child Development And Education. Pearson Education.