PAUDPEDIA—Ayah, Bunda, dan Sobat PAUD, lingkungan belajar tidak hanya sebatas pada ruang kelas, tetapi juga mencakup lingkungan luar ruangan sebagai bagian dari pengalaman belajar anak usia dini. Lingkungan luar ruangan yang aman dan nyaman memiliki peran penting karena memberikan berbagai manfaat yang mendukung perkembangan dan proses pembelajaran anak usia dini.

Lalu, bagaimana peran kita agar dapat menghadirkan ruang bermain luar yang aman dan nyaman bagi anak?

1. Memastikan lingkungan luar ruangan aman, tertata, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, sehingga anak dapat bermain dengan rasa aman.
2. Menyediakan bahan alami yang aman sebagai media bermain, seperti daun, ranting, batu, dll. 
3. Memberikan ruang eksplorasi dan imajinasi anak dalam batas terarah. Anak diberikan kebebasan untuk memilih, dan memanfaatkan berbagai objek sesuai minatnya agar kreativitas dan kemandirian anak berkembang.
4. Merancang kegiatan yang mendorong perkembangan anak secara menyeluruh, seperti kemampuan memecahkan masalah, kreativitas, kerjasama, kesadaran lingkungan, dan kesejahteraan anak.

Perlu dipahami, bahwa pembelajaran di luar ruangan yang aman dan nyaman menjadi konteks penting dalam mendukung proses pembelajaran dan tumbuh kembang anak secara menyeluruh. Melalui perencanaan yang matang dan dukungan orang tua, pembelajaran luar ruangan dapat menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Mari Ayah dan Bunda, kita dukung tumbuh kembang anak melalui lingkungan yang aman dan nyaman!

Penulis : Ely Nuzuly Ramadhanty 

                        : Fellyta Maulia Sagita 

Editor             : Ifina Trimuliana dan Ekho Widodo

Kurator : Ekho Widodo 

Referensi : 

Bento, G., & Costa, J. A. (2022). Outdoor spaces design in early childhood settings–analysing opportunities for children’s play in Portugal. International Journal of Play, 11(3), 270-288.

Kiviranta, L., Lindfors, E., Rönkkö, M. L., & Luukka, E. (2024). Outdoor learning in early childhood education: exploring benefits and challenges. Educational Research, 66(1), 102-119.